通過形體訓(xùn)練,可以增強(qiáng)少兒氣質(zhì)美、自我表現(xiàn)能力和社會(huì)參與能力,從而促進(jìn)良好性格的形成,使他們的身體正常發(fā)育,動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,為今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好的基礎(chǔ)。
社會(huì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,現(xiàn)在越來越多的家長已經(jīng)意識(shí)到了讓孩子參加鋼琴培訓(xùn)學(xué)習(xí)的好處多多,例如可以培養(yǎng)孩子良好的音樂素養(yǎng),促進(jìn)孩子身心健康,協(xié)調(diào)發(fā)展,并幫助孩子獨(dú)立和理解堅(jiān)持的重要性。那么,作為孩子的家長怎么樣才能更好的支持和鼓勵(lì)孩子學(xué)鋼琴呢?
對(duì)于孩子來說3歲到10歲是一個(gè)定型的期間,不管是從性格還是身體的柔韌度來說都一樣,學(xué)習(xí)專業(yè)的舞蹈建議在10歲以上開始,那么10歲之前的鞏固期其實(shí)是從4歲開始是合適的。
如今越來越多的家長逐漸認(rèn)識(shí)到了音樂對(duì)孩子成長的重要作用,想讓孩子能掌握一定的音樂技能,為孩子買件樂器學(xué)學(xué)。但是他們常常面臨這樣的問題:在孩子音樂啟蒙階段,究竟該孩子選擇什么樂器學(xué)習(xí)的好?
聲樂培訓(xùn)作為教育的重要手段之一,對(duì)于少兒情感的培養(yǎng),學(xué)習(xí)興趣和感知能力的提升都有著非常顯著的作用。但由于少兒生理特點(diǎn)以及知識(shí)水平的差異,少兒聲樂培訓(xùn)自然與成年人有著明顯的區(qū)別,那在少兒聲樂培訓(xùn)中,怎樣才能使孩子在聲樂培訓(xùn)的過程中,達(dá)到既輕松愉快又有良好的教學(xué)效果呢?
鋼琴對(duì)于初學(xué)兒童來說是一個(gè)新鮮的事物,是比較容易產(chǎn)生自發(fā)興趣的:開始時(shí),也許是兒童對(duì)眼前的這個(gè)“龐然大物”.—鋼琴的一種好奇心,于是乎便‘按”了幾下琴鍵,又對(duì)其高低不同的奇異聲響產(chǎn)生直接的興趣,而這也許只是兒童覺得新奇好玩。