少兒聲樂培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方法和技巧
信息來源：
lv-hk.cn | 發(fā)布時(shí)間：2022年04月13日
聲樂培訓(xùn)作為教育的重要手段之一，對于少兒情感的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣和感知能力的提升都有著非常顯著的作用。但由于少兒生理特點(diǎn)以及知識水平的差異，少兒聲樂培訓(xùn)自然與成年人有著明顯的區(qū)別，那在少兒聲樂培訓(xùn)中，怎樣才能使孩子在聲樂培訓(xùn)的過程中，達(dá)到既輕松愉快又有良好的教學(xué)效果呢？
1、教師的教學(xué)語言要形象化
少兒聲樂培訓(xùn)中由于聲樂教學(xué)語言語義的不確定性，學(xué)生對教師講述的要求常常感到不易理解，教師采用形象的語言把比較抽象的概念具體形象化。如：訓(xùn)練氣息下沉?xí)r，用聞花的動作，雙手提水的感覺去體會就不至于把氣吸到胸上?！俺咭魰r(shí)要像跳高運(yùn)動員起跳時(shí)腳先向下蹬，身體再向上拋的感覺”等。在少兒聲樂培訓(xùn)中采用確切生動，形象的語言，比用單純技術(shù)性的闡述，更易為學(xué)生所理解和接受。
2、咬字吐字的教學(xué)
在聲樂培訓(xùn)中，唱歌和說話同樣要求吐字咬字清晰，在唱歌時(shí)必須要運(yùn)用歌唱語言的方式來咬字吐字。對于少兒聲樂培訓(xùn)來說，單純的教什么是咬字，什么是吐字過于復(fù)雜，所以通常采用先帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞，通過學(xué)生模仿的方式來學(xué)習(xí)。在讀的時(shí)候，注意口型的變化這樣，在唱歌詞的時(shí)候就能自然的做到咬字吐字。而且這樣教學(xué)簡單易懂，不會給學(xué)生造成困惑。
3、重視情感投入
在進(jìn)行少兒聲樂培訓(xùn)時(shí)，可以利用少兒都很喜歡聽故事這個心理特點(diǎn)，用講故事的方式導(dǎo)入新歌展開教學(xué)，很快能吸引學(xué)生的注意力。首先，簡單介紹歌詞所產(chǎn)生的歷史背景，使學(xué)生對歌詞有深刻的理解，然后富有感情的朗讀歌詞，老師富有激情的示范演唱，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。學(xué)生模仿老師或演出視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，在演唱中要求學(xué)生口腔充分打開，歌唱狀態(tài)充分興奮，唱歌時(shí)情緒再激動一點(diǎn)。這樣唱歌就能使歌曲有生機(jī)有活力。
返回列表
