怎樣培訓(xùn)啟蒙幼兒對(duì)鋼琴的興趣？
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lv-hk.cn | 發(fā)布時(shí)間：2022年04月13日
鋼琴對(duì)于初學(xué)兒童來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的事物，是比較容易產(chǎn)生自發(fā)興趣的：開(kāi)始時(shí)，也許是兒童對(duì)眼前的這個(gè)“龐然大物”.—鋼琴的一種好奇心，于是乎便‘按”了幾下琴鍵，又對(duì)其高低不同的奇異聲響產(chǎn)生直接的興趣，而這也許只是兒童覺(jué)得新奇好玩?？墒且部赡墚?dāng)他二次在看到鋼琴時(shí)，這種新奇感就沒(méi)有了，覺(jué)得‘不好玩”了，于是也就對(duì)鋼琴不感興趣了。孩子的‘興趣”和‘琴趣”是分不開(kāi)的，教師只有發(fā)展孩子的‘興趣”才能提高孩子彈琴的‘琴趣”，從兒童對(duì)鋼琴本身的興趣發(fā)展對(duì)演奏鋼琴產(chǎn)生樂(lè)趣，這時(shí)的興趣就比較專(zhuān)一和穩(wěn)定，把艱苦的學(xué)琴過(guò)程視為一種樂(lè)事，才能長(zhǎng)久。
(一)、啟蒙幼兒對(duì)音樂(lè)濃厚的興趣
通過(guò)錄音磁帶、文藝晚會(huì)等多種途徑讓幼兒多欣賞、多接觸廣大音樂(lè)天地。讓幼兒多聽(tīng)音樂(lè)，多看其他人演奏，通過(guò)比較不斷增強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)美的感受力和表現(xiàn)欲，并且創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒在各種場(chǎng)合下都能樂(lè)意向別人演奏。要多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，給予他們肯定。讓他們產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)愿望，同時(shí)也對(duì)自己提出更高的要求。
(二)、多作示范演奏，增強(qiáng)直觀感性認(rèn)識(shí)
讓幼兒對(duì)樂(lè)曲有一定的感性認(rèn)識(shí)，更直觀明確地體會(huì)到彈奏要點(diǎn)，這樣就要求啟蒙老師要適當(dāng)?shù)枚嘧鍪痉丁Ｃ看问痉?，速度要適中，不能太快也不能太慢，力度上要求準(zhǔn)確得當(dāng)、對(duì)比要鮮明。孩子模仿能力強(qiáng)，對(duì)示范的印象會(huì)十分深刻，我們示范的目的是把他們往正確的方向引導(dǎo)，并不是讓他們一味的模仿，所以我們要鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地彈奏，善于表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)，給他們充分的想象空間，以開(kāi)闊孩子的音樂(lè)視野，提高音樂(lè)感受能力及學(xué)習(xí)的興趣，這也是啟蒙教育藝術(shù)性的體現(xiàn)。
對(duì)于幼兒鋼琴的啟蒙教育，我們要特別重視教與學(xué)過(guò)程中的科學(xué)性與藝術(shù)性。提高鋼琴的教學(xué)水平，關(guān)鍵是教師。只有當(dāng)教師首先掌握了正確的彈奏和教學(xué)法，學(xué)生才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。在幼兒鋼琴教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)幼兒本身和掌握彈奏技術(shù)、技巧過(guò)程中不同階段的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的教法，充分認(rèn)識(shí)鋼琴?gòu)椬嗉夹g(shù)、技巧形成的規(guī)律性和階段性，才能把幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)搞得更好。黑白88鍵組成的鋼琴音樂(lè)雖然只是有限的音符，但只要我們能科學(xué)合理的在教學(xué)中研究、在實(shí)踐中不斷總結(jié)，音樂(lè)就會(huì)排列組合成無(wú)數(shù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，匯成一條永遠(yuǎn)奔騰不息的音樂(lè)長(zhǎng)河。教授孩子彈鋼琴需要科學(xué)的方法，更需要我們以藝術(shù)的方式傳授，讓幼兒在今后的人生中有更高的音樂(lè)素養(yǎng)，讓幼兒長(zhǎng)大后更愛(ài)音樂(lè)，懂音樂(lè)，更好的詮釋音樂(lè)。
可是也可能當(dāng)他二次在看到鋼琴時(shí)，這種新奇感就沒(méi)有了，覺(jué)得‘不好玩”了，于是也就對(duì)鋼琴不感興趣了。孩子的‘興趣”和‘琴趣”是分不開(kāi)的，教師只有發(fā)展孩子的‘興趣”才能提高孩子彈琴的‘琴趣”，從兒童對(duì)鋼琴本身的興趣發(fā)展對(duì)演奏鋼琴產(chǎn)生樂(lè)趣，這時(shí)的興趣就比較專(zhuān)一和穩(wěn)定，把艱苦的學(xué)琴過(guò)程視為一種樂(lè)事，才能長(zhǎng)久。
(一)、啟蒙幼兒對(duì)音樂(lè)濃厚的興趣
通過(guò)錄音磁帶、文藝晚會(huì)等多種途徑讓幼兒多欣賞、多接觸廣大音樂(lè)天地。讓幼兒多聽(tīng)音樂(lè)，多看其他人演奏，通過(guò)比較不斷增強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)美的感受力和表現(xiàn)欲，并且創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒在各種場(chǎng)合下都能樂(lè)意向別人演奏。要多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，給予他們肯定。讓他們產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)愿望，同時(shí)也對(duì)自己提出更高的要求。
(二)、多作示范演奏，增強(qiáng)直觀感性認(rèn)識(shí)
讓幼兒對(duì)樂(lè)曲有一定的感性認(rèn)識(shí)，更直觀明確地體會(huì)到彈奏要點(diǎn)，這樣就要求啟蒙老師要適當(dāng)?shù)枚嘧鍪痉?。每次示范，速度要適中，不能太快也不能太慢，力度上要求準(zhǔn)確得當(dāng)、對(duì)比要鮮明。孩子模仿能力強(qiáng)，對(duì)示范的印象會(huì)十分深刻，我們示范的目的是把他們往正確的方向引導(dǎo)，并不是讓他們一味的模仿，所以我們要鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地彈奏，善于表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)，給他們充分的想象空間，以開(kāi)闊孩子的音樂(lè)視野，提高音樂(lè)感受能力及學(xué)習(xí)的興趣，這也是啟蒙教育藝術(shù)性的體現(xiàn)。
對(duì)于幼兒鋼琴的啟蒙教育，我們要特別重視教與學(xué)過(guò)程中的科學(xué)性與藝術(shù)性。提高鋼琴的教學(xué)水平，關(guān)鍵是教師。只有當(dāng)教師首先掌握了正確的彈奏和教學(xué)法，學(xué)生才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。在幼兒鋼琴教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)幼兒本身和掌握彈奏技術(shù)、技巧過(guò)程中不同階段的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的教法，充分認(rèn)識(shí)鋼琴?gòu)椬嗉夹g(shù)、技巧形成的規(guī)律性和階段性，才能把幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)搞得更好。黑白88鍵組成的鋼琴音樂(lè)雖然只是有限的音符，但只要我們能科學(xué)合理的在教學(xué)中研究、在實(shí)踐中不斷總結(jié)，音樂(lè)就會(huì)排列組合成無(wú)數(shù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，匯成一條永遠(yuǎn)奔騰不息的音樂(lè)長(zhǎng)河。教授孩子彈鋼琴需要科學(xué)的方法，更需要我們以藝術(shù)的方式傳授，讓幼兒在今后的人生中有更高的音樂(lè)素養(yǎng)，讓幼兒長(zhǎng)大后更愛(ài)音樂(lè)，懂音樂(lè)，更好的詮釋音樂(lè)。
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