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兒童鋼琴學(xué)習(xí)興趣的障礙及解決辦法
兒童鋼琴學(xué)習(xí)中的興趣障礙現(xiàn)象是一個永恒的話題，表現(xiàn)為孩子不想練琴，不想上課。我們要求孩子在美育的環(huán)境中健康成長，不應(yīng)該采取違背孩子心理發(fā)展規(guī)律的強制措施扼殺孩子的天性。不當?shù)囊龑?dǎo)和教育往往會給孩子帶來心理傷害，這與我們啟蒙智力、陶冶情操、培養(yǎng)人才的教育原則背道而馳。本文就兒童鋼琴學(xué)習(xí)中興趣障礙的各個方面進行簡要說明，以供家長和老師參考。
一、啟蒙的重要性
“一個好的開始是成功的一半”。這句話更能體現(xiàn)其在兒童鋼琴學(xué)習(xí)中的價值。 5歲左右的孩子好奇心強，接受新事物快。在此期間在大腦中形成的印象往往永遠不會忘記。孩子纏著父母要、要東西的時候，讓他看別的孩子彈琴，孩子會請父母彈琴，然后請父母買琴。這個時候，家長不要急著答應(yīng)。讓這個過程重復(fù)幾次，直到孩子哭著要買鋼琴并承諾認真練習(xí)。這個時候可以考慮買一架鋼琴，讓老師檢查一下孩子的素質(zhì)。這樣，在孩子做好心理準備后，就可以帶孩子去鋼琴店，讓孩子親身體驗實現(xiàn)要求的滿足感。這是一個好的開始。啟蒙時期，如果不能正確引導(dǎo)，甚至在未經(jīng)孩子同意的情況下購買鋼琴，孩子首先會對這個“大玩具”產(chǎn)生好奇并主動聯(lián)系，但彈奏后會失去新鮮感兩天(這是孩子玩玩具的規(guī)則)。進入正規(guī)學(xué)習(xí)后，積極性往往難以調(diào)動。一旦產(chǎn)生厭煩，就會對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良而深遠的影響。
根據(jù)兒童心理學(xué)的觀點和我自己的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律，如果孩子一開始就非常喜歡鋼琴，這種興趣幾乎可以持續(xù)一生。如果一開始沒有興趣，以后就很難調(diào)動起來。
二、家長在孩子鋼琴學(xué)習(xí)中的作用
家長的指導(dǎo)在孩子的鋼琴學(xué)習(xí)中起著重要的作用。各行各業(yè)的父母受教育程度和性格各不相同。這是孩子們對鋼琴學(xué)習(xí)感興趣的主要原因。如果過于放縱、過于嚴格，或者因為工作繁忙而對孩子的鋼琴練習(xí)不關(guān)心，是不可能取得好成績的。為此，向家長提出3項任務(wù)：
1.營造良好、積極的學(xué)習(xí)氛圍。日本音樂教育家鈴木提倡父母先學(xué)鋼琴，營造在家學(xué)音樂的氛圍。這樣做非常好。如果家長太忙，至少應(yīng)該花一部分時間和精力在課堂上，了解重點，提供家庭輔導(dǎo)。家長應(yīng)收集相關(guān)信息資料，及時與孩子溝通;鼓勵和肯定孩子們?nèi)〉玫倪M步;鼓勵孩子積極參加適合自己水平的比賽、表演等活動，促進良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。
2.制定周密實用的鋼琴訓(xùn)練計劃。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)有很強的計劃，在家練琴也應(yīng)該有周密、有規(guī)律的計劃。這個計劃要根據(jù)孩子的特點來制定，并隨著年齡的變化而變化。比如5歲的孩子，每次專注15-30分鐘左右，練琴不要超過這個時間。大一點的孩子可以適當增加，一般每次一個小時以內(nèi)。孩子的其他愛好可以和鋼琴練習(xí)有機地結(jié)合起來，比如唱歌、跳舞、畫畫等，每天、每周、每月都計劃好?？傊?guī)劃的制定要本著全面發(fā)展、提高效率的原則，精心設(shè)計。
3.營造安靜、整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。應(yīng)該有一個專門的房間供孩子們練習(xí)鋼琴，以便將他們與其他嘈雜的環(huán)境分開。琴房要保持整潔、干凈、光線充足，讓孩子輕松靜下心來投入練習(xí)。
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