家長(zhǎng)讓孩子學(xué)琴要知道的幾個(gè)原則
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lv-hk.cn | 發(fā)布時(shí)間：2022年04月13日
小孩進(jìn)行鋼琴培訓(xùn)，左右手都能得到均衡及高度獨(dú)立的訓(xùn)練，使大腦左右半球的機(jī)能獲得同等的發(fā)展并增進(jìn)亙相協(xié)調(diào)的關(guān)系，還可能充實(shí)精神生活，擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域等，眾多好處也讓眾多家長(zhǎng)心動(dòng)了，紛紛給孩子報(bào)鋼琴培訓(xùn)班，但在這里要提醒家長(zhǎng)朋友們，在決定讓孩子進(jìn)行鋼琴培訓(xùn)之前，父母有一些原則一定要知道。
原則一：不宜小于4歲
太小的孩子小肌肉、身體協(xié)調(diào)性的發(fā)育還不夠完善，骨骼、關(guān)節(jié)還未發(fā)育成熟，注意力比較弱，過早練琴，有可能影響其手部骨關(guān)節(jié)、韌帶生長(zhǎng)發(fā)育，嚴(yán)重者還可能導(dǎo)致骨骼發(fā)育畸形。而4歲孩子的這些身體指標(biāo)基本達(dá)標(biāo)，認(rèn)知能力和自我約束能力明顯提高，對(duì)音樂也有了一定的分辨和理解能力。
原則二：性格因素
學(xué)琴需要心靜。相比之下，那些做事認(rèn)真、有耐心、情緒平和、專注的孩子，更適合學(xué)琴，學(xué)習(xí)效果也更好。通常，孩子的注意力短也要持續(xù)集中15分鐘以上，才可以考慮學(xué)琴。
原則三：審視自身足夠的耐心和韌性
孩子學(xué)琴的成效和持續(xù)性，在很大程度上取決于父母的耐心和韌性，父母能堅(jiān)持、孩子才有可能堅(jiān)持。所以，有讓寶貝學(xué)琴的打算，父母就要有“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，保持平和的心態(tài)。彈鋼琴是一件比較辛苦的事情。有時(shí)克服了一個(gè)缺點(diǎn)，又冒出另一個(gè)缺點(diǎn)；新的缺點(diǎn)克服了，舊的缺點(diǎn)又犯了。為了一個(gè)音、一個(gè)指法，要反復(fù)練習(xí)多次，初學(xué)的孩子既難適應(yīng)又覺得枯燥，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、焦躁、退縮、放棄等現(xiàn)象都是正常的，這時(shí)候爸爸媽媽要有能力說服自己、耐心營(yíng)造和睦的家庭氛圍，開導(dǎo)、引導(dǎo)他們，比如以講故事的方式幫孩子穩(wěn)定情緒、建立自信心、克服眼前的困難。
原則四：考察孩子先天條件
如果孩子能以正確的姿勢(shì)握住筆，說明孩子手的小肌肉能控制自如了，這就具備了學(xué)琴的基本的條件了。同時(shí)，比較寬厚的手掌和較長(zhǎng)的手指對(duì)學(xué)鋼琴非常有利，這有助于孩子輕松自如地駕馭鋼琴。
孩子對(duì)音樂的敏感也很重要，比如他是不是喜歡聽音樂？當(dāng)電視機(jī)、音響里播放出好聽的樂曲時(shí)，是否能跟著音樂的節(jié)奏手舞足蹈？他的音樂記憶力如何，是不是能在聽過之后清楚、準(zhǔn)確地記住不忘？還有，就是具備敏銳的聽覺，對(duì)聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱的微小差異，都有精細(xì)的辨別能力。
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